Georgia Tech Professor utilitzat IBM Watson A.I. com a TA en línia, estudiants enganyats amb èxit

Després que els robots inundin el mercat de treball, els únics llocs de treball que queden per a persones reals seran els que requereixen pensament crític i atenció a nivell humà. Alguna cosa com un professor en una universitat, que definitivament no es podria externalitzar a una màquina, oi? Dret?!

Ashok Goel, professor de computació a Georgia Tech, va implementar un assistent d'ensenyament de la intel·ligència artificial en els fòrums de preguntes i respostes en línia per a un dels seus cursos el darrer semestre. Els joves acadèmics que s’espatllen amb la intenció d’un dia d’un treball de TA s’alternaran al saber que la IA, anomenada Jill, va actuar tan bé que la majoria dels estudiants del curs no podien dir-li els altres vuit TA que realitzaven mateixes funcions.

El nom complet de l'AI era Jill Watson, construït a partir de la mateixa plataforma IBM Watson que va vèncer als humans El perill! fa més de cinc anys, per tant, sense dir que era intel·ligent. Tot i això, quan Goel va començar a provar Jill amb preguntes reals sobre estudiants al gener, va haver de canalitzar les seves respostes a una secció privada del fòrum de la seva classe, ja que no es va perfeccionar prou a l'inici per passar a ser un TA humà.

"Inicialment, les seves respostes no eren prou bones perquè es quedaria atrapada en paraules clau", va dir Lalith Polepeddi, estudiants graduats que van ajudar a construir Jill a la Georgia Tech Centre de notícies. "Per exemple, un estudiant va preguntar per organitzar una trobada per repassar les lliçons de vídeo amb altres persones, i Jill va donar una resposta referint-se a un llibre de text que podia complementar les lliçons de vídeo - mateixes paraules clau, però amb un context diferent. Així que vam aprendre d’uns errors com aquest i, a poc a poc, hem fet de Jill més intel·ligent ".

No va ser fins a l'AI. va respondre correctament al 97 per cent de les preguntes dels estudiants que Goel i l'equip el van posar en la barreja amb els altres TA. El 26 d'abril, quan el professor va informar a la seva classe que Jill era una AT virtual i no era una persona real, la resposta dels estudiants era "uniformement positiva", almenys amb la ment d'una persona classificada, "els informes de la universitat.

Com que aquest curs en particular a Georgia Tech (Intelligence Artificial Basada en el Coneixement) pren normalment 300 estudiants que publiquen una mitjana de 10.000 per període, Jill es va desenvolupar parcialment com a concepte i parcialment com a font real d’assistència laboral. Goel diu l'AI. tornarà el proper semestre amb un nom diferent i amb l’objectiu de respondre el 40% de totes les preguntes publicades als fòrums de classe.

El millor indicador d’èxit del projecte Jill podria haver estat el que, a diferència d’una altra A.I. experimentar, finalment no va retrocedir en una cambra d’eco per parlar d’odi d’intensitat. Suposo que és perquè la seva única interacció va ser amb estudiants universitaris. Tothom sap com s'han convertit fermament els campus universitaris d’un PC actual.