L'empenta de nucli comú per matar el curs és un futur negatiu mal executat

No hi ha moltes coses sobre Common Core, però potser l’inquilí més visceralment improbable d’aquest sistema educatiu de leviatà és l’esforç per eliminar el currículum cursiu des de l’escola primària. El raonament darrere de la guerra contra la cursiva és comprensible, a nivell de superfície: els estudiants d’avui no s’escriuran lletres esteses quan executin les empreses del Fortune 500 del futur. L'escriptura de blocs, pensa, és un mal necessari. La cursa no és necessària.

Això està mal dirigit de manera que il·lustri com la política pública sorgeix sovint del mal futur.

Sí, el domini del teclat hauria de ser una habilitat necessària. Els nens de l'escola primària avui passaran més temps enviant missatges de text i escrivint com a adults que la mitjana del mil·lenari.I, posteriorment, les coses que llegeixen seran digitals o impreses. No obstant això, la ridícul que és la premissa que ensenyar als nens a escriure i escriure és totalment diferent.

La part frustrant és que l’expressió "cursiva" del currículum ni tan sols sigui tècnicament cursiva. Si sou més de 40 anys, no heu après a escriure les cursives correctes, o almenys el cursiu que ens van ensenyar els vostres pares. Has après un híbrid d’impressió en bloc cursiu anomenat D’Nealian. La premissa del canvi era facilitar l’aprenentatge del cursiu tradicional (que s’assembla molt a la cal·ligrafia), però prou semblant que els estudiants puguin llegir el cursor tradicional. Si podeu aprendre a escriure una "m" en minúscula, no trigarà més temps a afegir un petit ganxo al final i connectar-lo a la següent lletra.

Però no ens perdem en l’estètica de la cosa. El problema és la ciència, no les maneres. L'escriptura manual, com tot el que fa un cos, no és una activitat que es produeixi en un buit. I, sobretot, per als nens més petits, és realment increïblement beneficiós. Prenent notes en una mà més fluïda condueix a una millor retenció d’informació i fa que els escriptors més petits es centren en paraules senceres en lloc de lletres, cosa que no és dolenta si volem que els nostres fills escriguin bé.

Els estudis demostren que aprendre a escriure en un guió que flueix més lliure fa que els nens més petits siguin millors lectors, escriptors i pensadors en conjunt. Per a certes dificultats d’aprenentatge, un script més fluid pot fer la diferència quan es tracta de comprensió. A més, per als nens que aprenen l’alfabet, veient-ho escrit en múltiples formes que ajuden a memoritzar. I si no n'hi ha prou, la grafia real genera un estil d’escriptura més comunicatiu, que al seu torn es tradueix en una millor comunicació verbal.

Un pot fer un cas social per a cursives (els nens hauran de signar coses!), Però el cas més gran és que és bo per al cervell. I aquest és el problema amb el tipus de futurisme amateur afavorit pel govern en joc al Common Core: la lògica fàcil és una eina ximple. Lliurar-se de la cursiva és una cosa fàcil justificar als legisladors i als superintendents i als pares. Té un sentit des del punt de vista polític, ja que la lògica sembla sòlida si no la contempleu en absolut. Quan ho feu, l’argument es dissol gairebé instantàniament.

Els nostres fills necessiten saber escriure cursiva? Ells no. Necessiten saber pensar de manera crítica sobre el món que els envolta? Sí. Hem de mostrar-los.