VídeoMAT2018: Per què les cel·les de les abelles tenen forma hexagonal ?
Les abelles melíferes poden tenir cervells de mida gran de sèsam, però són més intel·ligents que els científics. Una investigació nova i sorprenent mostra que fins i tot poden fer matemàtiques simples, suggerint que els nostres cervells més grans no són necessàriament millors ni especialment únics.
En el diari, publicat el dimecres a Avanços científics, els investigadors van descriure com es feien servir formes codificades en color per formar 14 abelles melífiques per fer aritmètica senzilla, com el vídeo que es detalla més amunt. Quan es presenten amb un problema de matemàtiques i dues possibles solucions (una correcta, una incorrecta), aquestes abelles entrenades van triar l’opció correcta entre el 63,6 i el 72,1 per cent del temps: significativament més sovint que si simplement triaven de forma aleatòria.
Aquest desenvolupament demana a la relació entre la mida del cervell i la intel·ligència en qüestió addicional, i fins i tot fa que els científics es qüestionin si la matemàtica és realment tan "difícil" com pensem.
"En l’estudi actual, les abelles no només van aconseguir realitzar aquestes tasques de processament, sinó que també van haver de realitzar les operacions aritmètiques en la memòria de treball", van escriure els autors de l’estudi, dirigits per Scarlett Howard, Ph.D., investigadora postdoctoral al francès. Centre Nacional d'Investigacions Científiques que va dur a terme la investigació com a doctorat. estudiant a la Universitat RMIT a Austràlia. Howard també va ser el primer autor d’un estudi de 2018 que mostra que les abelles melíferes comprenien el concepte matemàtic abstracte de zero.
Per descomptat, aquestes abelles no van resoldre problemes matemàtics com el que fem, amb les preguntes escrites en números amb símbols més i menys entre ells. En comptes d’aquests, se'ls va ensenyar a reconèixer els colors com a operacions diferents: blau per addició i groc per restar. Tres formes blaves, per exemple, significaven que la resposta correcta seria una més gran: quatre. Mentrestant, tres formes grogues significaven que la resposta correcta era una menys - dos.
Els investigadors escriuen que aquests resultats són emocionants perquè l'aritmètica és un procés cognitiu complex que requereix que les abelles utilitzin la memòria a llarg termini per recordar les regles i memòria de treball a curt termini per tractar amb les xifres que hi ha davant.
En un laberint en forma de Y, les abelles van ser recompensades amb aigua de sucre per triar correctament i van ser castigades amb una solució amena de quinina per triar incorrectament. Atès que les abelles, naturalment, volen buscar menjar, van continuar tornant a buscar i aprendre. Els científics van observar que cada abella feia això 100 vegades, ja que cadascun es va fer més precís.
Un cop entrenats, les abelles es van provar deu vegades més i, al final, van endevinar correctament la major part del temps, independentment de si estaven afegint o restant.
Els investigadors argumenten que aquests resultats generalment mostren que les àrees cerebrals que els primats utilitzen per a les matemàtiques - el còrtex parietal posterior i l'escorça prefrontal - no són necessàries per a les abelles. Mentre que les matemàtiques no són fonamentals per a la supervivència de les abelles, escriuen, l’ús simultani de memòries a llarg i curt termini té un propòsit evolutiu quan es tracta de recordar la mida, la forma i la disposició de les flors que són més grans. nutritiu.
"Aquest important pas per combinar les habilitats aritmètiques i simbòliques d'un insecte ha identificat nombroses àrees noves per a futures investigacions i també planteja la qüestió de si aquests complexos enteniments numèrics poden ser accessibles a altres espècies sense cervells grans, com ara les abelles" els autors escriuen.
Basant-se en els resultats d’aquest estudi, argumenten que ni l’idioma ni les habilitats numèriques són necessaris perquè l’animal aprengui a fer matemàtiques. Potser, segons suggereix, els humans no són tan especials després de tot.
Resum: Molts animals entenen els números a un nivell bàsic per utilitzar-los en tasques essencials com ara la recerca de diners, la formació de fons i la gestió de recursos. No obstant això, les operacions aritmètiques complexes, com la suma i la resta, utilitzant símbols i / o etiquetatge només s'han demostrat en un nombre limitat de vertebrats no humans. Mostrem que les abelles melíferes, amb un cervell en miniatura, poden aprendre a utilitzar blau i groc com a representacions simbòliques per a la suma o la resta. En un entorn de vol lliure, les abelles individuals van utilitzar aquesta informació per resoldre problemes desconeguts que impliquessin afegir o restar un element d'un grup d’elements. Aquesta exhibició de numerositat requereix que les abelles adquireixin regles a llarg termini i que utilitzin la memòria de treball a curt termini. Tenint en compte que les abelles i els éssers humans estan separats per més de 400 milions d’anys d’evolució, els nostres resultats suggereixen que la cognició avançada numèrica pot ser més accessible per als animals no humans del que se sospitava anteriorment.
Mala en matemàtiques? Entrevistes amb nens mostren els efectes paralitzants de l'ansietat matemàtica
Qualsevol que pensi que està malament en matemàtiques sap que l'ansietat matemàtica és una condició real que pot fer que les tasques simples de matemàtiques siguin estressants. En un nou informe, els científics de la "Universitat de Cambridge" suggereixen que es necessita un peatge més gran del que abans pensàvem.
Els implants neuronals del nucli podrien impulsar el fracàs dels cervells humans
A mesura que els implants neuronals esdevenen cada vegada més avançats, els investigadors creuen que els humans poden superar malalties i defectes com els accidents cerebrovasculars i la demència amb l'ajuda de petits ordinadors del nostre cervell.
Els pares ansiosos de les matemàtiques reprodueixen els nens amb ansietat matemàtica
Si les matemàtiques fan malbé els vostres pares, no els demaneu ajuda sobre la tasca de la persona que es triga. Les noves investigacions de la Universitat de Chicago publicades a la revista Psychological Science mostren que els pares ansiosos per a les matemàtiques transmeten aquesta tensió als seus fills quan intenten ajudar amb la tasca. Es recomana als pares que participin activament en ...